来到这样一个新环境有将近两年了，一直也没有静下心来写写这段时间的心得，今天就借着这样一个机会来和大家分享一下。

     作为一名刚上岗的新教师，我满怀理想与抱负来到了太原市五十四中学，这里的环境虽然不比市里其他兄弟学校好，但是这里的老教师和领导的亲和力让我很感动，他们不管在生活还是工作中都很照顾我们这些新教师，而且因为我们来了十几个新教师这也让我很快的融入了这个大环境。我觉得对于我们刚工作的年轻人而言，环境苦点对我们是有好处的，我自己对于现在的工作也很知足。

     因为新学期的第一节就是由我来上，前一天晚上我想了好多和同学们说的见面话，整个晚上做梦都在想着这些话。虽然以前也有机会登台讲话，但是作为我教学生涯中的第一课，我在进教室前还是有点紧张，还好同学们在课堂上配合的很好，让我紧张的心情也放松下来。在第二节课上课时出现了一点小状况，在我作了简单的自我介绍和课堂纪律后，有些活跃的学生开始捣蛋了，我虽然提前有准备，但还是担心处理不好。还好，第一次过招以我方胜利告终。但我不放松，因为以后还有很多我们之间的一个“较量”。我们在私底下经常开玩笑说：我们得和学生斗智斗勇。其实，我们都明白对学生更多的时候是要讲究和学生相处的方式。

在教学将近一个月的时间里，我也有很多感触，这都是我以前所不曾感受到的。在这里我就和大家来分享一下我的一些感受吧。

在与学生的交往中，我走入了一个误区，以为只要在课堂上更多的去关注每一位同学，就可以让他们好好的学习。因为在自己做学生的时候特别希望得到老师的关注，只要有老师的肯定我就学的特别有劲。可是，过了一段时间后我发现出现问题了，有一些同学在课堂出现了捣乱的现象，而且在我单独谈话后还有这样的问题出现，我当时特别伤心和生气。终于在一次自习时爆发了，我有了放弃一些学生的念头。我灰心了，因为我的理想就是当一个优秀的人民教师，我开始怀疑我自己的选择，这样的选择是否正确？我如果想继续实现我自己的理想，我又该如何处理好自己与学生的关系？我如何才能控制自己的情绪，不让它每天都在随着学生的表现而出现波动？有很多问题我在思考，可这些就像一堆乱麻困扰着我。每次在维持课堂纪律，训了他们之后，我的心情都特别低落，不愿说话，甚至出现了不愿见学生，有点抵触上课的现象。我觉得我的付出没有得到应有的回报。

我知道出现这种想法对一个老师很可怕，我在寻找答案。我和家人说了这种状况后，他给我讲了很多与学生相处的道理，并给出了很多有意义的建议，我自己也总结了一些。首先，对学生要有耐心，多点关心，不仅仅是上课督促他动手写，还应该对基础差的同学多点鼓励，并给予学习上的帮助，对基础好的同学要随时关注他的动态，确保他不会滑坡。第二，上课捣蛋的同学，应先礼后兵，给他多讲道理，并切合他的实际来给他一些建议，多次劝说不听者应采取一定的处罚制度。第三，不要因小事而在课堂发火，学会控制自己的情绪，对学生该严厉的要严厉。第四，少说多做，不抱怨，以诚感恩，不以个人喜好和好恶待学生。以德服人，以理服人，多提高自身的水平。

作为一名新教师，我深深的明白我还有很多地方需要向老教师学习，还有很多方面需要提高，我会尽自己的全力来实现自己的梦想——作一名优秀的教师。

这是我自己的一些感悟，希望能和大家共同分享，也希望能对大家有一定的帮助。